Presentación
La revista española de pedagogía es una de las publicaciones más antiguas del mundo dedicada a la investigación pedagógica. A lo largo de sus muchas décadas de funcionamiento ininterrumpido, la rep ha mantenido siempre unos altos niveles de calidad, obteniendo numerosos reconocimientos internacionales.El símbolo gráfico de la revista española de pedagogía es una rueda, que desea expresar varios significados: la inventiva y el movimiento hacia adelante, el ojo de la sabiduría que profundiza en el conocimiento de la realidad, el sol que irradia el saber y hace amable la presentación de las ideas, así como la esfera del mundo, signo de una educación interesada por la sociedad en la que se desarrolla. Este símbolo se presenta junto con varias figuras del famoso cuadro de Rafael sobre La Escuela de Atenas, como reconocimiento a uno de los momentos más estelares de la pedagogía.
Sumario de los artículos publicados en el último número
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| Atribuciones causales, autoconcepto y motivación en estudiantes con alto y bajo rendimiento académico |
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| Escrito por Antonio Valle Arias, Ramón González Cabanach, Susana Rodríguez Martínez, Isabel Piñeiro Aguín | |
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El objetivo de este trabajo es analizar las características diferenciales de los estudiantes con alto y bajo rendimiento académico en algunas variables de naturaleza cognitivo-motivacional. En general, los resultados indican que el grupo de alto rendimiento académico atribuye más sus éxitos a la capacidad y al esfuerzo, tiene las metas de aprendizaje y de rendimiento más altas, y presenta un autoconcepto académico más alto. Por el contrario, el grupo de bajo rendimiento académico atribuye más sus resultados de éxito al contexto, atribuye sus resultados de fracaso a la capacidad y al esfuerzo, y sus resultados de éxito y fracaso a la suerte. Antonio Valle, Ramón G. Cabanach, Susana Rodríguez, Isabel Piñeiro y José M. Suárez. Descriptores: Atribuciones causales, Autoconcepto académico, Motivación, Rendimiento académico. |
