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Análisis multirrasgo-multimétodo en la validación de instrumentos para la evaluación de la calidad docente en instituciones u |
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Escrito por José Manuel García Ramos
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El presente artículo presenta los resultados principales de un estudio realizado utilizando diversos métodos estadísticos multivariados, principalmente estudios Multirrasgo-multimétodo y estudios de validez convergente y Discriminante, en la validación de un modelo de Evaluación Formativa del Profesorado Universitario, con muestras de distintas carreras y utilizando instrumentos múltiples de recogida de datos (cuestionarios de alumnos, de profesores y de directores de carrera). José Manuel García Ramos.
Descriptores: Evaluación de la calidad en la universidad, Validez de Constructo, Validación de instrumentos de medida
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