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Escribir en la Universidad
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Anna Escofet Roig, M.ª José Rubio Hurtado y Liliana Tolchinsky |
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Atribuciones causales, autoconcepto y motivación en estudiantes con alto y bajo rendimiento académico
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Antonio Valle Arias, Ramón González Cabanach, Susana Rodríguez Martínez, Isabel Piñeiro Aguín |
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La palabra del otro. Una crítica del principio de autonomía en educación
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Joan-Carles Mèlich y Fernando Bárcena |
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Características de la docencia mejor evaluada por los alumnos en las diferentes áreas de enseñanza universitaria
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Víctor Álvarez Rojo, Eduardo García Jiménez y Javier Gil Flores |