| José Antonio Ibáñez-Martín |
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CURRICULUM VITAE A. VISIÓN GENERAL B.DESARROLLO DE ALGUNOS ELEMENTOS DEL CURRICULUM VITAE A PARTIR DEL AÑO 2000.
A. VISION GENERAL Doctor en Filosofía por la Universidad Complutense, donde desde 1980 es Catedrático de Universidad, de "Filosofía de la Educación", actualmente en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid. A lo largo de su vida académica ha recorrido toda la escala docente: comenzó ganando una Cátedra de Institutos de Enseñanza Secundaria, de Filosofía, y luego ha sido Ayudante de Universidad, Profesor Adjunto, Catedrático de Filosofía de Escuelas Universitarias y Profesor Agregado de Universidad de "Filosofía de la Educación". Creador y Director del curso sobre "Educación moral y educación cívica en el sistema educativo", que habilitaba para recibir el título propio de Especialista por la Universidad Complutense, y en el que participaron alumnos de diez países distintos los años 2003 y 2004 en que se impartió.Sus líneas de investigación se han centrado en el estudio de las bases antropológicas y los supuestos crítico-filosóficos de los procesos educativos, en las finalidades educativas y su expresión en distintas materias curriculares, en la política de la educación y legislación educativa con especial referencia a la dimensión europea, en la educación cívica y moral dentro de los sistemas democráticos, en la ética de la educación, así como en la formación y en la deontología profesional de las actividades educativas. Sobre este conjunto de preocupaciones ha publicado más de cien trabajos en cinco lenguas diversas, ha tenido una participación relevante en más de cincuenta Congresos celebrados en diez países distintos y ha pronunciado más de doscientas conferencias etc. Como consecuencia de sus publicaciones ha obtenido siete Premios: el Nacional de Literatura para obras de Ensayo, el Raimundo Lulio -del Consejo Superior de Investigaciones Científicas-, el Marqués de la Vega de Armijo -de la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas-, el Jaime II, el Primer Premio de la Fundación Santa María para ensayos pedagógicos, el de la Fundación Intes y el accésit al Premio Rector González Álvarez, de la Universidad Complutense. Desde una perspectiva internacional puede destacarse que ha organizado y presidido diez reuniones científicas, una de ellas en San Francisco, en las que han participado como ponentes profesores de once países distintos. En esta misma línea, cabe señalar que ha sido invitado por numerosas Universidades extranjeras, especialmente norteamericanas y suramericanas, habiendo pasado un tiempo como profesor visitante en otras de ellas, especialmente en Stanford University, California, donde, sumando diversas estancias, ha residido unos cinco meses en los últimos años. Quizá cabría señalar su amplia experiencia directiva. En efecto, ha sido elegido por dos veces Director de Departamento en la Universidad Complutense, Director de un Colegio Mayor, Director de una Sección Filial de Institutos y Vicedecano en dos Facultades de dos Universidades distintas. Es Presidente del Patronato del Colegio Mayor Montalbán, de Madrid. Presidente del Instituto Europeo de Iniciativas Educativas y Director de la Revista Española de Pedagogía, que es la primera revista en español que consiguió entrar en la sección de educación del selectivo Social Sciences Citations Index y del Journal Citation Reports/Social Sciences Edition, como entre otras muchas bases de datos nacionales y extranjeras. Es miembro del Consejo de Redacción de otras revistas científicas españolas, una alemana, otra inglesa y otra mexicana. También ha sido miembro, en diversos momentos, por votación entre sus colegas, de la Junta de la Facultad de Educación y del Claustro de la Universidad Complutense. A lo largo de estos años, ha formado y promovido a la docencia superior a ocho personas, que sumaban nueve Premios Extraordinarios, de licenciatura o doctorado, en sus curricula y que han ganado por oposición plazas de Catedráticos de Universidad o Profesores Titulares de Universidad en cuatro universidades distintas, aparte de otros que se han dedicado a la enseñanza primaría y media. Igualmente ha dirigido diversas tesis doctorales y numerosas tesis de licenciatura. Pertenece a diversas sociedades científicas nacionales e internacionales en los ámbitos de la Filosofía y la Pedagogía, entre otras, a la Sociedad Española de Pedagogía y a la Philosophy of Education Society of Great Britain, siendo el único Fellow español de la Philosophy of Education Society de Estados Unidos. Presidente de la Sociedad Internacional de Filosofía “Antonio Millán-Puelles”. Miembro de número del Consejo Nacional de Educación del 1982 al 1986 y miembro del Consejo Escolar de la Comunidad Autónoma de Madrid, desde el 2004, en representación de las Universidades madrileñas. Ha sido "External Examiner" de la University of Wales para los cursos académicos 1994-1997, con la función de enjuiciar a alumnos de instituciones universitarias madrileñas que tenían un convenio de titulación con Wales. También Boston University (USA) le nombró en 1996 examinador externo no americano para seleccionar un catedrático en su School of Education. La Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva le nombró Vocal de la Ponencia de Ciencias Sociales para el trienio 1997-1999 y Presidente para el año 2000. En el 2008 fue nombrado por la ANECA Experto para evaluar los méritos de quienes deseaban recibir la acreditación como Catedrático o Profesor Titular de Universidad. Fue nombrado Experto del Comité Económico y Social Europeo para enjuiciar el Dictamen sobre la dimensión europea de la educación, así como Experto, nombrado por el Gobierno Español, para la Conferencia Internacional Consultora sobre educación escolar en relación con la libertad de religión y creencia, tolerancia y no discriminación. Ha participado en el Jurado que otorgó los Premios Nacionales de Investigación Educativa, así como el Instituto Nacional de Calidad y Evaluación de la educación le nombró en 1998 Presidente de la Comisión Nacional, integrada principalmente por representantes de las Comunidades Autónomas con competencias educativas plenas, que se constituyó para evaluar la profesión docente. Contactar B. DESARROLLO DE ALGUNOS ELEMENTOS DEL CURRICULUM VITAE A PARTIR DEL AÑO 2000.PUBLICACIONES Educación y derechos humanos, en José Antonio Ibáñez-Martín (Coord.) Educación, conocimiento y justicia, Madrid, Dykinson, 2009, pp. 13-22.Elementos básicos de un ethos escolar orientado a la excelencia, en José Antonio Ibáñez-Martín (Coord.) Educación, conocimiento y justicia, Madrid, Dykinson, 2009, pp. 305-318. Asentamiento y futuro de la filosofía de la educación en España, en AA.VV. Actas del VI Congreso Internacional de Filosofía de la Educación, Madrid, Dykinson, 2009, pp. 127-135. Presentación del libro póstumo de Antonio Millán-Puelles “La inmortalidad del alma humana”, Anales de la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas, 2008, 60:85, pp. 1113-1119. Criterios para la acción en el ámbito de la educación moral: programas y métodos, en Touriñán, J. M. (dir.) Educación en valores, educación intercultural y formación para la convivencia pacífica, Oleiros (La Coruña), Netbiblo, 2008, pp. 187-196. La fundamentación filosófica de los nuevos planes de estudio, en Medina, A., Sevillano, M. L. y de la Torre, S. (Coords.) Una universidad para el s. XXI. Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES), Editorial Universitas, 2008, pp.17-20. El estado de la revista española de pedagogía, Revista Española de Pedagogía, 2008, 66:240, pp. 367-368. “Endoutrinamento” y “Filosofía da educaçao” (o Conceito de), en Diaz de Carvalho, A. (coord.) Diccionario de Filosofía da Educaçao, Porto, Porto Editora, 2007, pp. 130-133; 166-170. Convicciones pedagógicas y desarrollo de la personalidad de mujeres y varones, Revista Española de Pedagogía, 2007, 65:238, pp. 479-516. El quehacer educativo en un mundo globalizado, Nueva Revista, 2007, 113, pp. 24-38. La educación para la ciudadanía y el bálsamo de Fierabrás, en Naval, C. y Herrero, M. (eds.) Educación y ciudadanía en una sociedad democrática, Madrid, Encuentro, 2006, pp. 154-180. Los referentes de la libertad, en AA.VV. Llamados a la libertad, Madrid, Fundación Universitaria San Pablo CEU, 2006, pp. 263-271. La educación a paso de Yenka. De John Stuart Mill a Aldous Huxley, Nueva Revista, 2006, 103, pp. 44-57. Libertad religiosa y enseñanza religiosa escolar en una sociedad abierta, Bordón, 2006, 58:4-5, pp. 599-614. La Universidad y su compromiso con la educación moral, Estudios, 2005, 75, pp. 117-138. Los inicios de la Filosofía de la Educación en España y la aportación de Antonio Millán-Puelles, en Homenaje al Profesor Alfonso Capitán, Murcia, Universidad de Murcia, 2005, pp. 267-281. Sentimientos y razones en la educación cívica, en AA.VV. Cultivar los sentimientos. Propuestas desde la Filosofía de la Educación, Madrid, Dykinson, 2005, pp. 9-10. Anámnesis y prognosis de la Filosofía de la Educación, en Ruiz Berrio, J. (ed.) Pedagogía y educación ante el siglo XXI, Madrid, Universidad Complutense de Madrid, 2005, pp. 85-103. Aportaciones a la ponencia Universidad y Ciudadanía Europea, en La formación de Europa, Actas del Simposio de Barcelona, Barcelona, Academia Europea de Ciencias y Artes, 2004, pp. 321-327. “Literacy”, en Collins III, J. W. y O’Brien N. P. (eds.) The Greenwood Dictionary of Education, Conn, Greenwood Press Westport, 2003, p. 208. Perspectivas sobre la función de la Universidad en la formación de los deberes de la ciudadanía, en AA.VV. El sentido del trabajo universitario, Valencia, Colegio Universitario La Alameda, 2003, pp. 61-79. 25 años de educación en España, en AA.VV. 25 años de educación en España, Madrid, Santillana, 2003, p. 61. Libertad y autoridad en la familia, en Gervilla, E. (coord.) Educación Familiar. Nuevas relaciones humanas y humanizadoras, Madrid, Narcea, 2003, pp. 81-92. Los códigos de ética profesional de los profesores: ¿simple receta o signo de una nueva educación?, en Altarejos, F.; Ibáñez-Martín, J. A.: Jordán, J. A. y Jover, G. Ética docente, Barcelona, Ariel, 2003, 2ª edición actualizada, pp. 51-66. Tendencias en la Política de la Educación de la Unión Europea, Arbor, 2002, CLXXIII:681, pp. 39-53. Objeciones a la segunda versión del proyecto de documento final de la Conferencia Internacional-Consultiva Naciones Unidas sobre libertad religiosa y educación escolar (Madrid, 23-25 de noviembre de 2001), en AA.VV. La libertad religiosa en la educación escolar, Madrid, Ministerio de Justicia, 2002, pp. 394-396. La Universidad ante el reto de la educación para la ciudadanía, en Educación, ética y ciudadanía, Actas del IV Congreso Internacional de Filosofía de la Educación, Madrid, Ediciones UNED, 2002, pp. 13-15;17-34. Preface, en Ibáñez-Martín, J. A. y Jover, G. (eds.) Education in Europe: Policies and Politics, Dordrecht, Kluwer Academic Publisher, 2002, pp. XIII-XVI. ¿Es mejorable la ordenación legal de la Enseñanza Básica Obligatoria? Reflexiones independientes desde la sospecha, en En-Clave de Calidad: la Dirección Escolar, Ministerio de Educación, Cultura, Deporte, Instituto Superior de Formación del Profesorado, 2002, pp. 103-122. Tolerancia, fanatismo y educación cívica, en Antropología y educación, Vol. I, Conferencias y ponencias, Actas del III Congreso Internacional de Filosofía de la Educación, Madrid, UNED Ediciones, 2002, pp. 145-159. Las Naciones Unidas y el ámbito de la libertad religiosa: una segunda mirada, Revista Española de Pedagogía, 2002, 60:222, pp. 209-224. La enseñanza superior como escuela de ciudadanía, Revista de la Educación Superior (México), 2001, 30:4 pp. 53-70. Educación: Relación entre familia, centros docentes y administraciones públicas, en AA.VV. La familia, esperanza de la sociedad, Madrid, Edice, 2001, pp. 179-193. Prólogo, en Realidad e Irrealidad. Estudios en homenaje al Profesor Millán-Puelles, Madrid, Rialp, 2001, pp. 7-10. ¿Qué podemos hacer los profesores por la paz?, Centro de Profesores y Recursos de San Clemente, 2001, p. 26. El profesorado de universidad del tercer milenio. El nuevo horizonte de sus funciones y responsabilidades, Revista Española de Pedagogía, 2001, 59:220, pp. 441-466. Los derechos y las responsabilidades de la ciudadanía respecto a la Educación Básica: el individuo, los grupos sociales y el Estado, en Foro Internacional Educación y garantía social, México, UNESCO, 2000, pp. 137-152. Los profesores como constructores de paz, Revista Española de Pedagogía, 2000, 58:216, pp. 235-251. PARTICIPACIÓN EN CONGRESOS (ADEMÁS DE LOS CONGRESOS CUYA COLABORACIÓN FUE PUBLICADA) Ponente en la Mesa Redonda sobre “Educación y Derechos Humanos”, organizada por el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid en el 60 Aniversario de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, Madrid, 2009. Ponencia “Enseñanza de la religión e interioridad”, Curso de Antropología filosófica, Fundación Universitaria Española, Madrid, 2008. Ponencia “El trabajo bien hecho del profesor: la formación para una práctica profesional verdaderamente excelente, XXI Curso de Educación para Educadores, Fundación Universitaria Española, 2007. Conferencia “Evolución de la política educativa de la Unión Europea”, Curso de Verano de la Universidad Internacional Menéndez y Pelayo, Alicante, 2004. Ponente en la Mesa Redonda “Propuestas educativas en torno al derecho humano de la educación”, en las III Jornadas Interdisciplinares sobre cuestiones educativas actuales: La educación en el contexto de los Derechos Económicos, Universidad de Navarra, Pamplona, 2004. Conferencia “Educación o adoctrinamiento”, Salón de Actos de la Universidad Panamericana de México, México, 2004. Conferencia “Estudio sobre los valores en la época contemporánea”, Instituto Tecnológico Autónomo de México, México, 2004. Conferencia Inaugural “El trabajo de Antonio Millán-Puelles en la Cátedra de Filosofía de la Educación”, en las Jornadas de estudio: La obra filosófica de Antonio Millán-Puelles, Universidad San Pablo-CEU, Madrid, 2004. Conferencia “Políticas educativas y juventud”, Encuentro Iberoamericano de Trabajadores de la Educación, Madrid, 2002. Conferencia “¿Qué escenarios de calidad profesional debe tener en cuenta el profesorado universitario del tercer milenio?, Instituto Tecnológico Autónomo de México, México, 2002. Conferencia “La pasión por la lectura, la formación humanística y sus enemigos”, Centro Cultural de España, San José de Costa Rica, 2002. Conferencia “Reflexión filosófica y acción educativa”, Programa latinoamericano de doctorado de educación en el Auditorio de Profesores eméritos en la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica, Costa Rica, 2002. Conferencia “Vida universitaria y deberes de ciudadanía”, Programa latinoamericano de doctorado de educación en el Auditorio de Profesores eméritos en la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica, Costa Rica, 2002. Conferencia “El universitario como ciudadano”, Instituto Tecnológico Autónomo de México, México, 2002 Director del Seminario-Foro de Formación Humanista, organizado por el Instituto de Fomento de Investigaciones Educativas, México, 2002. Ciclo de Conferencias en diversas universidades argentinas: Nacional de Cuyo, Católica de Buenos Aires, FASTA del Mar de Plata, Católica de la Plata, Católica de la Plata en la subsede de Rosario y Austral, Argentina, 2001. Ponencia en la Mesa Redonda sobre “Criterios pedagógicos para la formación de los estudiantes de Educación secundaria”, en el Seminario: La formación de los estudiantes de educación secundaria, organizado por la Sociedad Española de Pedagogía, Madrid, 2001. Conferencia “El profesorado de Universidad del tercer milenio. El nuevo horizonte de sus funciones y responsabilidades”, XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía, Madrid, 2000. Conferencia “La promoción de una Cultura de Paz”, en el Ciclo de Conferencias extraordinarias en la Universidad Internacional del Mar, Águilas (Murcia), 2000. Conferencia de Clausura de los Cursos de Perfeccionamiento de Profesores de E.G.B., organizados en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo, Santander, 2000. RESPONSABILIDADES EN ORGANIZACIÓN DE CONGRESOS Presidente del VI Congreso Internacional de Filosofía de la Educación Educación, conocimiento y justicia, Madrid, 2008 Presidente de la Conferencia Internacional Voices In the Philosophy of Education. 9th. Biennial Conference of Philosophy of Education of the International Network of Philosophy of Education, Madrid, 2004. Presidente del V Congreso Internacional de Filosofía de la Educación Educación y sentimientos, Madrid, 2004 Organizador de la Jornada Académica Internacional en Homenaje al Profesor D. Antonio Millán-Puelles, Universidad Complutense de Madrid, 2001. Presidente del Comité Científico y organizador del Simposium Internacional La educación de mujeres y varones adolescentes en el tercer milenio. Entre el código genético y el código social, Madrid, 2001. Presidente del IV Congreso Internacional de Filosofía de la Educación Educación, ética y ciudadanía, Madrid, 2000 |
